Articuler le VOIR et le FAIRE : Retour sur l’expérimentation avec les Cinémas du Palais de Créteil
Publié le 28 juillet 2026.
Pour l’année scolaire 2025-2026, les Cinémas du Palais de Créteil et Retour d’image se sont associés pour mettre en place le dispositif Inclusion au cinéma. Cette première édition du projet a été réalisée en collaboration avec les collèges Louis Issaurat de Créteil et Janusz Korczak de Limeil-Brévannes, ainsi qu’avec l’école Les Guiblets de Créteil. Elle s’est déroulée durant le premier semestre 2026.
Ce projet propose un parcours d’éducation artistique et culturelle en adaptant les dispositifs d’éducation à l’image « Ma Classe au cinéma » aux élèves en situation de handicap. De plus, il s’articule autour des deux pôles majeurs de l’éducation à l’image : voir et faire du cinéma ; voir des films dans le cadre de séances accessibles aux Cinémas du Palais et prolonger l’expérience par des ateliers de création menés par Retour d’image.
Nos ateliers de création audiovisuelle ont été animés par notre intervenante réalisatrice, Coralie Van Rietschoten. Grâce à son accompagnement, les élèves ont pu découvrir les différentes étapes de réalisation d’un film, de l’écriture du scénario à son tournage, dans un dynamique collective où chacun était pleinement acteur.
Atelier de réalisation au Collège Louis Issaurat de Créteil
Les élèves du Collège Louis Issaurat ont été initiés au cinéma en prise de vue réelle. Cet atelier de quatre séances a accueilli 35 élèves issus d’une classe ordinaire, d’une classe SEGPA et d’un dispositif ULIS. Après avoir découvert les différentes étapes de création d’un film, les élèves ont appris à manipuler le matériel technique (caméra, perche, lumière) en se répartissant les différents rôles clés d’un tournage.
Ils ont ainsi pu créer leur propre court-métrage intitulé Le mystérieux collège.
Quelques mots des élèves :
« L’ambiance était super bien, chacun pouvait prendre la parole sans moquerie. »
« J’ai découvert comment on filme des scènes. »
« J’ai appris comment utiliser des caméras et la lumière. »
À l’issue de l’atelier, l’évaluation menée auprès des élèves révèle un enthousiasme général très positif, la majorité d’entre eux soulignant le caractère à la fois ludique et passionnant de l’expérience. Au-delà de l’apprentissage technique, la création de ce court-métrage a été un formidable vecteur de sociabilité, favorisant une dynamique de groupe axée sur l’écoute, le respect et la collaboration.
Atelier de réalisation en stop-motion au Collège Janusz Korczak de Limeil-Brévannes
Au Collège Janusz Korczak, dix élèves accompagnés au sein du dispositif ULIS ont créé un film en stop motion. Après une initiation à cette méthode d’animation, les élèves ont réfléchi à leur scénario. Coralie Van Rietschoten a accompagné les élèves dans la création du scénario, des décors, des personnages et lors du tournage.
Ce cheminement a abouti à la création de leur court-métrage, L’aventure dans l’espace.
Quelques mots de l’équipe pédagogique :
« [Les élèves] ont tous adoré. »
« Un grand merci pour la vidéo qui est vraiment superbe ! »
L’établissement souhaite reconduire l’expérience pour la prochaine année scolaire, sur un format éventuellement plus long qui permettrait de découvrir différentes techniques d’animation comme la pixilation.
Restitution des ateliers de réalisation aux Cinémas du Palais
Le dispositif s’est conclu par une restitution publique, le 1er juin 2026. Les élèves participants, accompagnés de leurs familles, des équipes pédagogiques et des partenaires, ont pu voir sur grand écran leurs courts-métrages finalisés.
Les spectateurs pouvaient également apprécier une exposition des affiches réalisées par les élèves, et de leurs créatures en pâte à modeler, fabriquées pour l’atelier stop-motion.
Atelier de sous-titrage SME à l’école Les Guiblets de Créteil
L’atelier d’initiation au sous-titrage sourds et malentendants (SME), que nous avons proposé à l’école Les Guiblets, a bénéficié à huit élèves sourds âgés de neuf à douze ans.
Cet atelier était animé par nos intervenants : Sébastien Picout, critique de cinéma sourd, et Anne-Laure Gouby, professionnelle du sous-titrage. Il a permis de mettre en lumière des dispositifs d’accessibilité pour les films en salles, mais aussi chez soi, l’histoire et les enjeux du sous-titrage adapté.
Les élèves ont aussi pu expérimenter la création de sous-titres à partir d’un extrait de film d’animation.
Quelques mots de l’équipe pédagogique :
« L’atelier était super. Les présentations des 2 intervenants étaient riches et adaptées.»
Les retours des différents ateliers sont des plus encourageants, révélant un véritable intérêt pour les enjeux d’accessibilité et d’inclusion au sein des dispositifs d’éducation aux images.
Retour d’image remercie les Cinémas du Palais de Créteil, la DRAC Île-de-France, les établissements scolaires et les différents partenaires ayant contribué à la bonne réalisation de ce projet, ainsi que les enseignantes et les élèves des établissements ayant participé à cette première année du dispositif.
Les ateliers ont été réalisés avec les soutiens de la DRAC Île-de-France et de l’Académie de Créteil.
